التحصيل اللغوي بنظاميه المعجمي والتركيبي من خلال مناهج الجيل الثاني

No Thumbnail Available
Date
2024
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
يعدّ الإصلاح التربوي أُسّا من أسس تقدّم المنظومات التربوية في أي بلد؛ إذ يمكن أن يعكس هوية المجتمع وثقافته، وحتى سياسته وفلسفته في التعامل مع شتّى مجالات الحياة. ولقد شهدت جلّ دول العالم حركات إصلاحية تربوية هدفت إلى تجديد النظام التربوي بجميع مضامينه لأسباب متعددة (تاريخية، سياسية، أو مواكبة لمستجدات التقدم التكنولوجي...). ولم تختلف أهداف المنظومة التربوية الجزائرية عن بقية دول العالم في مساعيها ومراميها، وتوالت نماذج الإصلاحات على المنظومة التربوية الجزائرية، على طول هذه السنوات، حتى طالعتنا السلطات الوصية في السنوات الأخيرة بمجموعة إصلاحات سميت بــــــ "مناهج الجيل الثاني" أو "المناهج المعاد كتابتها "، والتي حاول من خلالها علماء اللغة العربية استثمار مضامينها في تعليمية اللغة العربية بجميع مستوياتها بخاصة المعجمية والتركيبية منها؛ أي اكتساب المتعلم لثروة لغوية جيدة، إضافة إلى تعلم قواعد هذه اللغة نطقا وأداء في مختلف المواقف التعليمية؛ فإلى أي مدى يمكن لهذا المستجد التربوي أن يسهم في تعليمية اللغة العربية بجميع مستوياتها La réforme éducative est un pilier fondamental du progrès des systèmes éducatifs dans n'importe quel pays. Elle peut refléter l'identité, la culture, voire la politique et la philosophie d'une société dans son approche des différents domaines de la vie. La plupart des pays du monde ont connu des mouvements de réforme éducative visant à renouveler le système éducatif dans tous ses aspects pour diverses raisons (historiques, politiques ou pour suivre les avancées technologiques...). Les objectifs du système éducatif algérien ne diffèrent pas de ceux des autres pays du monde dans ses efforts et ses ambitions. Au fil des ans, de nombreux modèles de réformes ont été appliqués au système éducatif algérien. Récemment, les autorités compétentes ont présenté une série de réformes appelées "programmes de la deuxième génération" ou "programmes réécrits", à travers lesquelles les linguistes arabes ont tenté d'exploiter leur contenu dans l'enseignement de la langue arabe à tous les niveaux, en particulier au niveau lexical et syntaxique. Il s'agit donc d'acquérir un riche vocabulaire et d'apprendre les règles de cette langue, tant à l'oral qu'à l'écrit, dans diverses situations d'apprentissage. Dans quelle mesure cette nouveauté pédagogique peut-elle contribuer à l'enseignement de la langue arabe à tous ses niveaux Educational reform is a cornerstone of the progress of educational systems in any country. It can reflect the identity, culture, even the politics and philosophy of a society in its approach to various aspects of life. Most countries in the world have experienced educational reform movements aimed at renewing the educational system in all its aspects for various reasons (historical, political, or to keep up with technological advancements...). The objectives of the Algerian educational system do not differ from those of other countries in the world in its efforts and ambitions. Over the years, many reform models have been applied to the Algerian educational system. Recently, the competent authorities have presented a series of reforms called "second-generation curricula" or "rewritten curricula," through which Arab linguists have attempted to exploit their content in teaching the Arabic language at all levels, especially at the lexical and syntactic levels. The goal is therefore to acquire a rich vocabulary and learn the rules of this language, both orally and in writing, in various learning situations. To what extent can this educational innovation contribute to the teaching of the Arabic language at all levels
Description
Keywords
تحصيل لغوي؛ وحدات معجمية؛ ظاهرة لغوية؛ مناهج الجيل الثاني
Citation