تقييم الفهم الشفهي وعلاقته بثراء الرصيد اللغوي
| dc.contributor.author | زاوية, أحلام | |
| dc.contributor.author | زرزور, أحمد | |
| dc.date.accessioned | 2021-02-16T08:11:12Z | |
| dc.date.available | 2021-02-16T08:11:12Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | هدفت دراستنا إلى تقييم الفهم الشّفهي وعلاقته بثراء الرّصيد اللّغوي عند كلّ من أطفال الرّوضة وأطفال المدرسة القرآنية وبالتّالي معرفة العلاقة بين الفهم الشّفهي وثراء الرّصيد اللّغوي و تقييم الفهم عند أطفال الرّوضة والمدرسة القرآنية بتطبيق O52 ومقارنة النّتائج المتحصّل عليها ومعرفة مدى مساهمة الرّصيد اللّغوي في عملية الفهم الشّفهي وذك بتطرّق لاستراتيجيات الاختبار وهي الاستراتيجية المعجمية والاستراتيجية الصّرفية النّحوية وكلك الاستراتيجية القصصية معتمدين على المنهج المقارن والعيّنة كانت 10 أطفال (5 من الرّوضة و5 من المدرسة القرآنية). اختبار O52للفهم والإنتاج. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/10018 | |
| dc.language.iso | other | ar |
| dc.publisher | جامعة أم البواقي | ar |
| dc.subject | أطفال الروضة | ar |
| dc.subject | الفهم الشفهي | ar |
| dc.subject | الرصيد اللغوي | ar |
| dc.title | تقييم الفهم الشفهي وعلاقته بثراء الرصيد اللغوي | ar |
| dc.title.alternative | دراسة مقارنة بين أطفال الروضة وأطفال المدرسة القرأنية روضة نهيل والمدرسة القرانية بالمسجد العتيق بعين البيضاء ولاية أم البواقي | ar |
| dc.type | Other | ar |