الصعوبات التي يواجهها معلمو المرحلة الابتدائية في إدارة الصّف الدراسي
No Thumbnail Available
Date
2017
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
تندرج هذه الد ا رسة ضمن الد ا رسات النفسية والبيداغوجية، وهي تهدف إلى التعرف على الصعوبات التي
يواجهها معلمو المرحلة الابتدائية في إدارة الصّف الد ا رسي، ولبلوغ هذا الهدف قامت الطالبة بصياغة
أربعة) 40 ( فرضيات جزئية، استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وبغرض جمع المعلومات المتعلقة بهذه
الد ا رسة تمّ استخدام استبيان بحث صمم لهذا الغرض بعد التأكد من صدقه وثباته، وزّع على عيّنة
البحث)معلمين التعليم الابتدائي( وكانت 29 معلم ومعلمة بدائرة سيقوس ولاية أم البواقي، حيث استخدم
الحصر الشامل لها، وتمّ استخدام الوسط المرجح والوزن المئوي للتأكد من النتائج المتوصّل إليها.
وقد توصلت الد ا رسة إلى النتائج التالية:
- يواجه معلمو المرحلة الابتدائية صعوبات متعلقة بالبيئة الفيزيقية)المادية( للصّف بدرجة كبي رة.
- يواجه معلمو المرحلة الابتدائية صعوبات متعلقة بالمشكلات السلوكية للتلاميذ بدرجة كبيرة.
- يواجه معلمو المرحلة الابتدائية صعوبات متعلقة بالمشكلات التعليمية للتلاميذ بدرجة كبيرة.
- يواجه معلمو المرحلة الابتدائية صعوبات متعلقة بنقص التكوين بدرجة كبيرة.
) أي قبول الفرضيات الجزئية الأربعة(.
Description
Keywords
الصعوبات, معلمو المرحلة الابتدائية, إدارة الصف الدراسي