صعوبات تطبيق منهاج التربية البدنية والرياضة في الطور الثانوي
| dc.contributor.author | سخري, حنفي | |
| dc.contributor.author | مرابط, مسعود | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-14T05:47:15Z | |
| dc.date.available | 2019-10-14T05:47:15Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى معرفة صعوبات تطبيق منهاج حصة التربية البدنية والرياضية في الطور الثانوي وذلك من خلال استعمال المنهج الوصفي، وتو زيع استبيان مكون من ثلاث محاور أساسية تتعلق بفرضيات البحث، وبعد توزيع هذا الاستبيان على عينة قدرها 20 أستاذا من أصل 128 أستاذا والقيام بتحلل النتائج المتحصل عليها توصل الباحث إلى وجود صعوبات تتعلق بتحقيق أهداف المنهاج وصعوبات تتعلق بتطبيق المحتوى بالإضافة إلى صعوبات تتعلق بعملية تقويم التلاميذ داخل حصة التربية البدنية والرياضية. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/8568 | |
| dc.language.iso | other | ar |
| dc.publisher | جامعة أم البواقي | ar |
| dc.subject | المراهقة | ar |
| dc.subject | المنهج الوصفي | ar |
| dc.subject | التربية البدنية | ar |
| dc.title | صعوبات تطبيق منهاج التربية البدنية والرياضة في الطور الثانوي | ar |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانية على أساتذة الطور الثانوي بولاية أم البواقي | ar |
| dc.type | Other | ar |