Motivation et persévérance en Fformation à distance

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dc.contributor.authorLalaoui, Imed
dc.date.accessioned2025-05-23T15:45:22Z
dc.date.available2025-05-23T15:45:22Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLe modèle de résolution de problème en motivation de Keller à été utiliser pour diminuer les obstacles à la motivation des étudiants d' un cours universitaire offertes à distance. Ces problèmes ont été répertoriés dans les écrits scientifiques pour ce type de cours. Des messages en lien avec ces questions ont été acheminés à 33 de ces étudiants significavement leur effet d'augmenter leur réussite et leur persévérance comparativement à un groupe témoin de 33 étudiants ( p< 0.05)
dc.identifier.issn1112-9255
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/22497
dc.language.isofr
dc.publisherUniversité d'Oum El Bouaghi
dc.subjectMotivation ; formation à distance ; persévérance ; Motivation ; formation à distance ; persévérance
dc.titleMotivation et persévérance en Fformation à distance
dc.typeArticle
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