صعوبات إختيار الأسلوب الإحصائي المناسب في البحوث الإجتماعية لدى الأستاذ الجامعي
No Thumbnail Available
Date
2013
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدف هذا البحث إلى الإجابة على الأسئلة المطروحة في الإشكالية. ومن أجل إثبات صحة أو خطأ
الفرضيات تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي و على الاستبيان كأداة بحث مطبق على عينة قدرت ب 38اأستاذ موزعين على التخصصات التالية (علم الاجتماع ،علوم التربية، أرطوفوتيا، علم
النفس العيادي، علم النفس العمل وتسيير الموارد البشرية) في قسم العلوم الاجتماعية بولاية أم
البواقي، وعلى كل و التكرارات والنسب المئوية كأسلوبين لمناقشة الفرضيات وقدتوصلت الباحثة إلى النتائج التالية:
- لا ترتبط الصعوبات التي تواجه الأساتذة الجامعيين في إختيار الأسلوب الإحصائي المناسب لمعطيات بحثهم أساسا بالمفاهيم النظرية والتطبيق العملي للإحصاء.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الصعوبات التي تواجه الأساتذة الجامعيين في اختيار الأسلوب الإحصائي المناسب لمعطيات بحثهم والمرتبطة بالمفاهيم النظرية للإحصاء حسب التخصص
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الصعوبات التي تو اجه الأساتذة الجامعيين في إختيار الأسلوب الإحصائي المناسب لمعطيات بحثهم و المرتبطة بالتطبيق العملي للإحصاء حسب التخصص
Description
Keywords
الإحصاء, العلوم الإجتماعية