L’apport de l’illustration iconique dans la compréhension de l’écrit chez les élèves de 4ème (quatrième) année primaire
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Date
2014
Authors
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Publisher
Université Oum El Bouaghi
Abstract
Notre mémoire de recherche porte sur l'apport de l'illustration iconique dans la compréhension de l'écrit chez les élèves de 4ème année primaire. Ce travail se compose de deux parties :Une partie théorique : comprend tous les phénomènes et les aspects théoriques relatifs à l'illustration iconique et à la compréhension de l'écrit. Dans la deuxième partie pratique ; nous avons prévu une analyse détaillée du questionnaire destiné aux enseignants suivi d'une lecture analytique des résultats obtenus.
Description
Keywords
Apprentissage langue étrangère : support pédagogique : image