L’Apport des cercles de lecture dans l’amélioration de la compréhension de l’écrit chez les élèves de 4e année moyenne
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Date
2020
Authors
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Publisher
Université de Larbi Ben M’hidi-Oum Oum El Bouaghi
Abstract
Les ambitions de cette recherche tendant à mettre en relief le rôle de cercle de lecture comme un dispositif didactique dans le développement et l'amélioration d la compréhension de l'écrit chez les élèves de quatrième année moyenne. Cettétude a été précédée par une observation qui a mis en évidence le manque et ledifficultés de compréhension chez les élèves de quatrième année moyenne notamment dans la matière da la langue française-langue étrangère. Pour ce faire nous avons effectué une étude sur le terrain s'échelonnant sur quatre mois auprès de20 élèves répartis en deux groupes,
expérimentale et l'autre de référence Après la mise en œuvre de cercles de lecture et les différents tests nous avons .
Description
Keywords
Compréhension de l'écrit, Cercles de lecture, Stratégies de compréhension