L’Apprentissage de la conjugaison au cycle moyen entre phobie et appréhension
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Date
2024
Authors
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Publisher
Université d'Oum El Bouaghi
Abstract
L’apprentissage de la conjugaison demeure une étape cruciale dans le développement des compétences linguistiques des élèves du cycle moyen, en particulier de la première année moyenne. Cependant, il est souvent perçu comme une source de phobie et d'appréhension pour de nombreux élèves. La conjugaison, en tant que domaine de la grammaire française, est complexe, exigeant une compréhension des règles et des structures verbales, ainsi qu'une application précise dans la communication écrite et orale.
En l’absence d’approches pédagogiques adaptées, cette complexité peut décourager les élèves et les amener à développer des attitudes négatives envers l'apprentissage de la conjugaison. Cette recherche vise à explorer les causes de cette appréhension et proposer des solutions pour améliorer l'apprentissage de la conjugaison au cycle moyen.
Description
Keywords
Conjugaison ; Apprentissage ; Compétences ; Communication ; Approches