دراسة صعوبات الفهم التركيبي و الدلالي للغة الشفهية عند المتخلف ذهنيا ( تخلف خفيف)

dc.contributor.authorقميني, راضية
dc.contributor.authorشنافي, عبد المالك
dc.date.accessioned2018-04-16T11:46:31Z
dc.date.available2018-04-16T11:46:31Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractيهدف هذا البحث إلى دراسة صعوبات الفهم التركيبي والدلالي للغة الشفهية عند 07 أطفال متخلفين ذهنيا تتراوح أعمارهم مابين 09 سنوات و17 سنة, متواجدين بالمركز النفسي البيداغوجي للأطفال المتخلفين ذهنيا بولاية أم البواقي, تم الاختيار القصدي لحالات الدراسة لديهم تخلف ذهني خفيف. ولإجراء هذه الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي, كما اعتمدت الباحثة على اختبار الفهم التركيبي والدلالي للغة الشفهية ل:Pierre lecocq 1996 ومن ثم عرض وتحليل نتائج الاختبار وتحوياها إلى نسب مئوية لمعرفة متوسط نجاح الاختبار ومعالجة النتائج, وبالتالي أثبتت أن الطفل المتخلف ذهنيا يعاني من صعوبات على مستوى الفهم اللغوي الشفهي, وبالتالي نكون قد حققنا كل فرضيات الدراسة, وتقوم هذه الفرضيات كالأتي. " توجد صعوبات على مستوى الفهم التركيبي والدلالي للغة الشفهية عند المتخلف ذهنيا. " توجد صعوبات على مستوى مهمتي التسمية والتعيين للغة الشفهية عند المتخلف ذهنيا. " توجد صعوبات على مستوى مهمة فهم الجمل للغة الشفهية عند المتخلف ذهنيا. " توجد صعوبات على مستوى مهمة فهم النص للغة الشفهية عند المتخلف ذهنيا. " تكون صعوبات الفهم التركيبي أكبر من الفهم الدلالي للغة الشفهية عند المتخلف ذهنيا.ar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/2875
dc.language.isootherar
dc.publisherجامعة أم البواقيar
dc.subjectالأطفال ذوي الإحتياجات الخاصةar
dc.subjectالتخلف الذهنيar
dc.subjectالفهم التركيبي والدلالي للغة الشفيهة *ar
dc.titleدراسة صعوبات الفهم التركيبي و الدلالي للغة الشفهية عند المتخلف ذهنيا ( تخلف خفيف)ar
dc.title.alternativeدراسة ميدانية بالمركز البيداغوجي للمتخلفين ذهنيا بولاية أم البواقيar
dc.typeOtherar
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
دراسات صعوبات الفهم التركيبي والدلالي للغة الشفهية.pdf
Size:
23.01 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: