مدى تأثير خبرة المعلم على التحصيل الدراسي لتلاميذ المرحلة الإبتدائية
No Thumbnail Available
Date
2014
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين خبرة المعلم و التحصيل الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية،نظرا لأهمية هذين المتغيرين في المجال التربوي التعليمي.
و لتحقق من وجود العلاقة بينهما قمنا بوضع فرضيات جزئية تدرس هذه العلاقة من خلال وضع مؤشرات تساعد في ذلك اعتمادا على المنهج الوصفي.
كما تكونت العينة من 20 فرد للدراسة الاستطلاعية ، و 35 فرد للدراسة الأساسية و التي تمثل المجتمع الأصلي (معلمون) و كان الاختيار بطريقة عشوائية، و اعتمدنا كأداة لجمع البيانات الاستمارة و تحققنا من صدقها و ثباتها من خلال قانون لوشي لصدق المحكمين و قانون الاحتمال المنوالي لحساب ثبات كل بند. و لتحليل النتائج استخدمنا طريقة النسب المؤوية.
بعد عرض النتائج و إعطاء تفسير و تحليل لها، تم تأكيد الفرضية العامة من خلال قبول الفرضيتين الجزئيتين، و التوصل إلى أن لخبرة المعلم تأثير على التحصيل الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية.
Description
Keywords
التعليم الإبتدائي, التحصيل الدراسي, الخبرة المهنية