أثر البيئة المقاولاتية الجامعية على النية المقاولاتية للخريجين
No Thumbnail Available
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر البيئة المقاولاتية الجامعية على النية المقاولاتية للخريجين في مجموعة من الجامعات الجزائرية، حيث تم تقسيم البيئة المقاولاتية الجامعية إلى التعليم المقاولاتي دار المقاولاتية وحاضنة الأعمال الجامعية، مع الإستعانة بنظرية السلوك المخطط (TPB). اعتمدت الدراسة على المنهج الإستقرائي وأسلوب النمذجة بالمعادلات البنائية القائمة على المربعات الصغرى الجزئية (PLS-SEM) على عينة مكونة من 144 خريج القرار 1275، توصلت نتائج الدراسة إلى أن الموقف المقاولاتي وإدراك التحكم في السلوك تؤثر بشكل مباشر على النية المقاولاتية، وأن المعيار الشخصي له أثر إيجابي مباشر على الموقف المقاولاتي للخريجين وإدراكهم والتحكم في سلوكياتهم، كما أن للمعيار الشخصي أثر إيجابي غير مباشر على النية المقاولاتية من خلال الموقف المقاولاتي وإدراك التحكم في السلوك، ما أكد قوة نموذج نظرية السلوك المخطط في التنبأ بالنية المقاولاتية لدى الخريجين. كما أظهرت النتائج عدم وجود أثر للتعليم المقاولاتي ودار المقاولاتية وحاضنة الأعمال الجامعية على النية المقاولاتية للخريجين، بالإضافة إلى عدم وجود أثر على عوامل نظرية السلوك المخطط، ومنه فإن قطاع التعليم العالي بالجزائر لم يساهم في خلق النية المقاولاتية لدى الخريجن.
The aim of this study was to determine the impact of the entrepreneurial university environment on the entrepreneurial intention of graduates in a group of Algerian universities. The entrepreneurial university environment was divided into entrepreneurial education, entrepreneurship center, and university business incubator, utilizing the Theory of Planned Behavior (TPB). The study relied on the deductive method and the Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) approach on a sample of 144 decision 1275 graduates. The results of the study indicated that entrepreneurial attitude and perceived behavioral control directly influence entrepreneurial intention. Personal norm positively affects graduates' entrepreneurial attitude, perception, and control of their behaviors. Additionally, personal norm has an indirect positive effect on entrepreneurial intention through entrepreneurial attitude and perceived behavioral control, confirming the predictive power of the Theory of Planned Behavior in predicting graduates' entrepreneurial intention. Furthermore, the results showed no significant impact of entrepreneurial education, entrepreneurship center, and university business incubator on graduates' entrepreneurial intention, as well as no effect on the factors of the Theory of Planned Behavior. Therefore, the higher education sector in Algeria has not contributed to the creation of entrepreneurial intention among graduates.
Cette étude visait à connaître l'impact du milieu entrepreneurial universitaire sur l'intention entrepreneuriale des diplômés d'un groupe d'universités algériennes, où le milieu entrepreneurial universitaire était divisé en l'enseignement entrepreneurial, la maison entrepreneuriale et l'incubateur universitaire d'entreprises, avec l'aide du théorie du comportement planifié (TPB). L'étude s'est appuyée sur l'approche inductive et la méthode de modélisation utilisant des équations structurelles basées sur les moindres carrés partiels (PLS-SEM) Sur un échantillon de 144 diplômés de la Décision 1275, les résultats de l'étude ont conclu que l'attitude entrepreneuriale et la perception du contrôle sur le comportement affectent directement l'intention entrepreneuriale, et que le niveau personnel a un impact positif direct sur l'attitude entrepreneuriale des diplômés et leur perception. et le contrôle sur leur comportement, et que la norme personnelle a également un effet positif. Elle affecte indirectement l'intention entrepreneuriale à travers l'attitude entrepreneuriale et la perception du contrôle comportemental, ce qui confirme la force du modèle de la théorie du comportement planifié pour prédire l'intention entrepreneuriale des diplômés. Les résultats ont également montré qu'il n'y avait aucun effet de la formation à l'entrepreneuriat, de la Maison de l'Entrepreneuriat et de l'incubateur universitaire d'entreprises sur l'intention entrepreneuriale des diplômés, en plus de l'absence d'effet sur les facteurs de la théorie du comportement planifié, et donc de l'absence d'effet sur l'intention entrepreneuriale des diplômés. Le secteur de l'enseignement supérieur en Algérie n'a pas contribué à créer l'intention entrepreneuriale des diplômés.
Description
Keywords
المقاولاتية الجامعية؛ نظرية السلوك المخطط؛ النمذجة بالمعادلات البنائية