L’apport de la dictée négociée au développement de la compétence orthographique chez des apprenants de 1ère année moyenne en classe de FLE.
| dc.contributor.author | Chaouche, Nesrine | |
| dc.contributor.author | Benabbes, Souad | |
| dc.date.accessioned | 2018-11-04T04:59:57Z | |
| dc.date.available | 2018-11-04T04:59:57Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | Notre travail de recherche qui s'inscrit dans le cadre d'un mémoire de master en didactique des langues, consiste à examiner l'impact de la dictée négociée dans l'enseignement/apprentissage de l'une des plus importantes composantes de l'écrit qui est l'orthographe. Nous voulons vérifier si cette forme de dictée pourrait aider les apprenants à améliorer leur compétence orthographique. Afin de clarifier notre recherche, nous avons mené une expérience auprès d'un échantillon d'apprenants de 1ère année moyenne.Ce que nous avons retenu à travers cette expérimentation sur le terrain, c'est que les apprenants ont marqué une progression remarquable dans leurs écritsgrâce à la mise en place de cette nouvelle forme de dictée. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/6051 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | FLE | ar |
| dc.subject | Compétence orthographique | ar |
| dc.subject | Dictée négociée | ar |
| dc.title | L’apport de la dictée négociée au développement de la compétence orthographique chez des apprenants de 1ère année moyenne en classe de FLE. | ar |
| dc.type | Other | ar |
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