La Vidéo comme médiateur de motivation en compréhension orale

dc.contributor.authorAchi, Riham Amel
dc.contributor.authorAoues, Nour El Houda
dc.contributor.authorBenzouai, Abderrazak
dc.date.accessioned2024-05-10T00:23:53Z
dc.date.available2024-05-10T00:23:53Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractNotre recherche se concentre sur l'intégration des vidéos dans l'enseignement et l'apprentissage du français langue étrangère (FLE). Nous avons pour objectif d'évaluer l'efficacité et l'impact de l'utilisation de la vidéo sur l'enseignement de la compréhension orale et la motivation des apprenants, en comparaison avec une approche d'enseignement plus traditionnelle. Pour mener notre étude, nous avons utilisé des méthodes quantitatives, notamment l'observation analytique et le questionnaire, pour recueillir des données.Les résultats obtenus confirment notre hypothèse initiale et démontrent l'importance de l'intégration des vidéos dans l'enseignement du FLE pour améliorer la didactique de la compréhension orale. Ces résultats soulignent la nécessité d'exploiter les vidéos de manière efficace pour optimiser l'apprentissage de la langue et la motivation des apprenants.
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/19097
dc.language.isofr
dc.publisherUniversité d'Oum El Bouaghi
dc.subjectVidéo; Compréhension orale; Motivation
dc.titleLa Vidéo comme médiateur de motivation en compréhension orale
dc.title.alternativecas des apprenants de la 4ème année moyenne
dc.typeOther
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