درجة مساهمة تقنيات التعليم الحديثة في تنمية مهارات التفكير العلمي من وجهة نظر أساتذة العلوم الفيزيائية في التعليم الثانوي

Simple item page
dc.contributor.authorبوزغاية, كوثر
dc.contributor.authorبخوش, وليد
dc.date.accessioned2018-05-17T09:24:19Z
dc.date.available2018-05-17T09:24:19Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractعالجت هذه الدراسة موضوع" استخدام تقنيات التعليم الحديثة في تنمية مهارات التفكير العلمي من وجهة نظر أساتذة العلوم الفيزيائية للتعليم الثانوي". و لمعرفة درجة مساهمة الاستخدام استخدم المنهج الوصفي التحليلي وتم بناء استبيان لقياس مساهمة تقنيات التعليم الحديثة في تنمية مهارات التفكير العلمي حيث وزع على عينة متكونة من (80) أستاذا من أساتذة العلوم الفيزيائية للتعليم الثانوي بولاية تبسة خلال السنة الدراسية ( 2015/2016) . فمن خلال النتائج المتوصل إليها تبين أن استخدام تقنيات التعليم الحديثة يساهم بدرجة عالية في تنمية مهارات التفكير العلمي.ar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/3214
dc.language.isootherar
dc.publisherجامعة أم البواقيar
dc.subjectالتعليم الثانويar
dc.subjectتقنيات التعليم الحديثةar
dc.subjectمهارات التفكير العلميar
dc.titleدرجة مساهمة تقنيات التعليم الحديثة في تنمية مهارات التفكير العلمي من وجهة نظر أساتذة العلوم الفيزيائية في التعليم الثانويar
dc.typeOtherar
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
درجة مساهمة تقنيات التعليم الحديثة في تنمية مهارات التفكير العلمي من وجهة نظر أساتذة العلوم الفيزيائية في التعليم الثانوي.pdf
Size:
2.12 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
قسم العلوم الإجتماعية