الأخطاء الإملائية أسبابها وطرق المعالجة الصف الخامس إبتدائي أنموذجا
No Thumbnail Available
Date
2013
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
من الأمور التي تحفظ اللغة العربية مجدها واستمرارها التمكن من مهاراتها (الاستماع، التحدث، القراءة، الكتابة هذه الأخيرة لابد من الإلمام بهاو لضمان لغة سليمة نطقا وتحريرا.
لذا يعد الإملاء من الموضوعات المهمة واي تخلفا فيه يؤثر سلبا على واقع الثلم ومستقبله التعليمي.
ففي بحثنا الموسوم بالأخطاءالإملائية أسبابها وطرق المعالجة الصفالخامس ابتدائي —أنموذجا—
ارتأينا الاطلاع أكثر على الخطأ الإملائيءالذي يعيق عملية اكتساب اللغة في الصف الخامس .ابتدائي وقياس مدى انتشار الأخطاءالإملائية في الأوساط المتعلمين رغم الجهود المبذولة .
ضفا إلى ذلك أهمية المرحلة الابتدائية خاصة الصفا الخامس كونه خاتمة هذه المرحلة وهو
البوابة للولوج إلى المرحلة المتوسطة زيادة على ذلك قناعتنا بمدى أهمية الموضوع وخطورة الواقع الملموس.كما حاولنا من خلال حثنا المتواضع أن نجيب على عدة تساؤلات أهمها؛
—ماهي أهم وأكثر الأخطاءالإملائية التي يقع فيها متعلمي الصف الخامس؟
— ما الحلول المقترحة التي تفيد الواقع الملموس؟ وقد قسمنا البحث إلى الفصول الآتية؛
الفصل الأو ل :الإملاء دراسة نظرية
تناولنا فيه المهارات اللغوية "الاستماع،التحدث ،القراءة،الكتابة"والإملاء تعريفه وطرائق تدريسه والخطأ الإملائي تعريفه وأسباب الوقوع فيه.
آما الفصل الثاني : الدراسة التحليلية التقويمية للسنة الخامسة
وتطرقنا فيه إلى الدراسة الميدانية ولدرسنا المعروض وتقييمه واستخراج الأخطاء وتحليلها وذلك بالموازاة مع عرض الاستبيان وتطيل نتائجه ثم خاتمة سردت فيه أهم النتائج التي حققها البحثوذيل البحث بملاحق متبعين المنهج الوصفي التحليلي اءضافةإلي طريقة الاستبيان اعتبر وسيلة مدعمة لكشف الثتائج وتحليلها والوصول بعض الحلول المقترحة
وقد اعتمدنا على جملة من المصادر والمراجع أهمها:
أدما تربية * معجم الإملاء*اوالخليل بن احمد الفراهيدي *العين*اومحسن علي عطية اا اللغة العربية في ضوء الكفايات الأدائية**
وأما عن الصعوبات التي واجهتني كأي بحث علمي صعوبة الدراسة الميدانية وضيق الوقت المخصص لمثل هذه الدراسات
وأماعن النتائج التي توصل إليها البحث
~لدرس الإملاء أهمية عظيمة خاصة في المراحل الأولى من خلاله يتعرف المتعلم على المعنى الحقيقي للكلمات بوصفها صورا ذهنية فيستخدمها مع غيره.
للإملاء علاقه وطيدة بالمهارات الأخرى " الاستماع ؛ التحدث, القراءة الكتابة "فهو الوسيلة الأساسية للكتابة الخطية فأي خطا إملائي يشوه الكتابة ويتسبب في تغيير معناها .
Description
Keywords
قواعد اللغة العربية, الأخطاء الإملائية