أثر الوسائل السمعية البصرية في تحسين أداء نشاط الوثب الطويل لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط 14-15 سنة
| dc.contributor.author | عزيزي, مصطفى | |
| dc.contributor.author | عفاقي, علي | |
| dc.contributor.author | بركان, عادل | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-26T10:15:53Z | |
| dc.date.available | 2018-06-26T10:15:53Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | تمثل عنوان الدراسة في* أثر الوسائل السمعية البصرية في تحسين مهارة الوثب الطويل لدى تلاميذ الرابعة متوسط 14-15 سنة دراسة ميدانية على تلاميذ السنة الرابعة متوسط 14-15 لمتوسطة مباركي الميلي بلدية ميلة.حيث أن هدف الدراسة يدور حول: * ضرورة استخدام الطريقة الديداكتيكية في التربية البدنية والرياضية أي في عملية التعليم البصرية (الفيديو)على مستوى تعلم تقنيات الوثب * أثر استخدام الوسائل السمعية * التعرف على الفرو قات الإحصائية لأفراد العينة أما مشكلة الدراسة فتمثلت في هل لاستعمال الوسائل الديداكتيكية ( السمعية - البصرية ) تأثير على تحسين مهارة القفز الطويل لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط؟ أما في ما يخص الفرضية العامة فكانت كما يلي: الوسائل السمعية البصرية لها دور كبير في عملية التعلم وذلك بتحسن الأداء وتطوير المستوى، أما عينة الدراسة كانت بطريقة عشوائية وكانت متكونة من30 تلميذ وهم يمثلون نسبة (45%)من مجموع البحث الكلي و البالغ عددهم (70) أما منهج الدراسة المتبع هو المهج التجريبي لملائمته و طبيعة المشكلة المدروسة، وقد كانت الأدوات المستخدمة في البحث متمثلة في *ملعب *ميقاتي*صدريات * أقماع *صافرة أما اختبارات الدراسة هي * اختبار " ستيودنت. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/3575 | |
| dc.language.iso | other | ar |
| dc.publisher | جامعة أم البواقي | ar |
| dc.subject | الوسائل السمعية البصرية | ar |
| dc.subject | الوثب الطويل | ar |
| dc.title | أثر الوسائل السمعية البصرية في تحسين أداء نشاط الوثب الطويل لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط 14-15 سنة | ar |
| dc.type | Other | ar |