Les Difficultés des points de langue dans la production écrite
| dc.contributor.author | Sabri, Rym | |
| dc.contributor.author | Nezzar, Samah | |
| dc.date.accessioned | 2020-02-17T12:48:17Z | |
| dc.date.available | 2020-02-17T12:48:17Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Apprendre une langue n'est pas seulement suivre les actes de parole et les activités ludiques pour communiquer à l'oral, en mettant l'accent sur l'apprentissage de l'écrit. La production écrite conduit l'apprenant d'acquérir une langue écrite mais pendant la réalisation de cette activité les apprenants ayant des difficultés, c'est pour cela les enseignants peuvent proposer des activités de grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire et d'autres ; c'est pourquoi nous avons intéressé dans notre recherche sur les difficultés des points de langues dans la production écrite cas de 5 eme année primaire. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/9155 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Oum-El-Bouaghi | ar |
| dc.subject | Production écrite | ar |
| dc.subject | Difficulté de point de langue | ar |
| dc.subject | Apprenant | ar |
| dc.title | Les Difficultés des points de langue dans la production écrite | ar |
| dc.title.alternative | cas des apprenants de5ème année primaire | ar |
| dc.type | Other | ar |
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