Le texte littéraire comme médium interculturel dans l'enseignement/apprentissage du FLE en Algérie
| dc.contributor.author | Messaoudi, Boutheina | |
| dc.contributor.author | Aifour, Mohamed Cherif | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-15T06:19:02Z | |
| dc.date.available | 2018-04-15T06:19:02Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | L'Algérie est un pays caractérisé par la coprésence de plusieurs langues qui, n'ont pas toutes le même statut, le français en est une, il représente la première langue étrangère. L'avènement de la didactique des langues-cultures a entrainé un grand changement dans les domaines éducatifs notamment celui de l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère ; chose qui nous a pousser de chercher à connaitre les représentations que possèdent les apprenants algériens sur la France et sa culture et de vérifier la présence ou non de la compétence interculturelle chez eux, ainsi que les différentes visions qu'accordent les enseignants sur les apprenants et les contenus à enseigner . En effet, l'analyse de quelques textes littéraires nous a permis de conclure en disant qu'il y'a des programmes qui ont été élaborés selon cette démarche dite interculturelle. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/2796 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université d'Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | Langue étrangère : francais | ar |
| dc.subject | Texte littéraire | ar |
| dc.title | Le texte littéraire comme médium interculturel dans l'enseignement/apprentissage du FLE en Algérie | ar |
| dc.title.alternative | cas des élèves de troisième année secondaire | ar |
| dc.type | Other | ar |