واقع الإتصال التنظيمي في المؤسسة التربوية من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي
No Thumbnail Available
Date
2015
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
يعد الاتصال عملية نقل وتبادل المعلومات والخبرات والأفكار بين شخصين أو مجموعة من الأشخاص،وهذه الدراسة المعنونة بـ:"واقع الاتصال التنظيمي في المؤسسة التربوية من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي"مساهمة في الكشف عن هذا الواقع إنطلاقا من عدّة تساؤلات حول معرفة نمط الاتصال السائد بالمؤسسة التربوية،والوسائل المعتمدة من قبل المؤسسة التربوية سواء لإتصالها الداخلي أو لإتصالها الخارجي، بالإضافة إلى معرفة مدى تأثير وسيلة الإتصال على مستوى أداء الأساتذة،وقد تكونت الدراسة من جانبين:جانب نظري وجانب تطبيقي وقد تمّ إعتماد خطوات المنهج الوصفي التحليلي في إجراءات الدراسة الميدانية،وتمثل مجتمع الدراسة في أساتذة التعليم الثانوي لولاية أم البواقي،وبلغ حجم العينة 90 أستاذ موزعين على 7 ثانويات بالولاية لنستخدم الاستبيان كأداة لجمع المعلومات والنسب المئوية كتقنية للمعالجة الإحصائية لتلك البيانات،لتسفر في الأخير نتائج الدراسة إلى وجود ثلاث أنماط من الاتصال التنظيمي السائدة بالمؤسسة التربوية (إتصال صاعد،إتصال نازل،إتصال أفقي) بنسب مئوية متفاوتة وكذلك بالنسبة لوسائل الاتصال المعتمدة من قبل المؤسسة التربوية حيث بينت النتائج أن هذه الأخيرة تعتمد على وسائل الاتصال الداخلي بنسبة كبيرة في حين أنها لاتعتمد على وسائل كثيرة للاتصال الخارجي،لتبين نتائج الدراسة أيضا في الأخير أن لوسيلة الإتصال تأثير على مستوى أداء الأساتذة.
Description
Keywords
أساتذة التعليم الثانوي, الاتصال التنظيمي