Etude comparative et approche didactique du chapitre de l’enfer dans l’épître du pardon d’Al-Ma’arri et la divine comédie de dante

Abstract
La présente étude porte sur une comparaison entre le chapitre de l’enfer dans l’Épître du Pardon d’Al-Ma’arri et le chapitre de l’enfer dans la Divine Comédie de Dante. Etant le noyau de cette recherche, le fantastique trouve sa place au croisement des cultures, une sorte de passage du singulier à l’universel. Ainsi, l’étude comparative des deux chapitres ayant la même variation mais de différentes cultures et religions, permet de faire ressortir les différences et les ressemblances culturelles portées parces textes. L’approche religieuse aide les lecteurs à mieux connaître leur culte tout en découvrant de nouvelles religions, l’acceptation de l’autre dans ses différences serait comme un accès à l’évolution et au développement en d’autres termes à l’apprentissag This study compares the chapter of hell in Al-Ma'arri's Epistle of Forgiveness with the chapter of hell in Dante's Divine Comedy. As the core of this research, the fantastic finds its place at the crossroads of cultures, a kind of passage from the singular to the universal. Thus, the comparative study of the two chapters, which have the same variation but different cultures and religions, makes it possible to highlight the cultural differences and similarities carried by these texts. The religious approach helps readers to get to know their religion better while discovering new religions, and accepting the other in his differences would be like an access to evolution and development in other words to learning.
Description
Keywords
Apprentissage, Approche comparative, Didactique des langues, Étude philologue, linguistique
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