Les Documents authentiques en classe du FLE etude comparative entre les textes authentiques de la lecture récréative des deux derniers
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Date
2022
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Volume Title
Publisher
Université Larbi Ben M'hidi Oum El Bouaghi
Abstract
Ce travail de recherche a pour objectif principal d'étudier et d'éclaircir la situation de l'utilité des documents authentiques d'une manière générale (textes, documents audio, audio-visuels) en classe de FLE de la 1ère année moyenne.
Plus précisément, notre recherche se veut être une étude comparative entre les textes authentiques programmés dans l'activité lecture récréative des deux manuels de la 1ère AM, 1ère et 2ème génération.
Pour effectuer cette recherche, nous avons utilisé une grille d'analyse a différents paramètres qui sont : la thématique, le paratexte, le type et genre du texte, l'aspect culturel, les savoirs et les valeurs, afin d'identifier les points de divergence et de convergence entre le corpus d'analyse. Pour mettre l'accent sur le mode d'exploitation et le degré d'efficacité de ces documents authentiques, nous avons réalisé grâce à une enquête par questionnaire sur le terrain scolaire.
L'étude comparative effectuée entre les textes dans les deux manuels de la lecture récréative confirme l'existence de certains points communs entre ces textes comme les quatre types de savoirs transmis par chaque texte étudié et aussi la thématique des textes proposés est souvent adéquate avec l'objectif du projet pédagogique et ses séquences. Cependant, les textes analysés partagent des points de distinction entre eux, les deux les plus fréquents sont au niveau de la culture et des valeurs transmises aux élèves.
En somme, nos résultats de recherche donnent une idée générale sur l'utilité des textes et des documents authentiques dans l'enseignement/ apprentissage du FLE. A cet effet, l'enseignant choisit son matériel didactique selon l'âge, le niveau linguistique et les besoins socioculturels de ses apprenants pour développer leur compétence communicative.
Description
Keywords
Cycle moyen, Etude comparative, Texte et document authentique