L’Approche sémasiologique et l’approche onomasiologique comme moyens pour faciliter la compréhension et l’apprentissage des expressionsidiomatiques françaises en classe de FLE
| dc.contributor.author | Ferrak, Aya Chiraz | |
| dc.contributor.author | Ghoul, Zahia | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-06T08:21:56Z | |
| dc.date.available | 2021-11-06T08:21:56Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | Chaque langue naturelle contient des mots simples et d'autres qui composent des groupes ayant un caractère de figement sur le plan sémantique et syntaxique. Ces derniers représentent une partie intégrante des discours langagiers de tous les jours, ce qui leur confère des origines socioculturelles et patrimoniales. Parmi les différentes séquences figées en langue française, nous avons choisi de travailler sur les expressions idiomatiques dû au statut marginal qu'elle occupe dans le domaine de l'enseignement apprentissage du français langue étrangère, et également à leurs caractéristiques qui semblent uniques et opaques. C'est justement ce qui nous pousse à insister sur le fait de les intégrer dans les programmes scolaires dès le début de l'apprentissage de la langue cible, en proposons une stratégie qui facilite le traitement de ces tournures : Faire recours à la démarche sémasiologique et la démarche onomasiologique. Notre travail de recherche est également divisé en quatre chapitres. Les deux premiers chapitres ont un caractère notionnel où nous avons présenté tous les domaines et les notions ayant une relation avec notre thème de recherche principal. Quant aux deux derniers, ils contiennent deux types d'analyses dont les résultats répondent clairement à notre problématique de départ. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/11190 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université de Larbi Ben M’hidi-Oum El Bouaghi | |
| dc.subject | Langue étrangère | ar |
| dc.subject | Figement | ar |
| dc.subject | Démarche sémasiologique | ar |
| dc.subject | Démarche onomasiologique | ar |
| dc.title | L’Approche sémasiologique et l’approche onomasiologique comme moyens pour faciliter la compréhension et l’apprentissage des expressionsidiomatiques françaises en classe de FLE | ar |
| dc.title.alternative | cas des étudiants de 3éme année licence Français | ar |
| dc.type | Other | ar |
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