البعد البراغماتي للطفل المتأتى
No Thumbnail Available
Date
2014
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
تناول في دراستنا الأطفال المتأتئيين من حيث الدراسة اللغوية و بالأخص المستوى البراغماتي، الذي يحدد لنا السياق الكلي لخطاب الطفل بشكل عام، و التي المشكلة التي تؤثر سلبيا على اللغة الطفل المتأتئ، وذلك باختلاف المتغيرات البيئية التي تحيط به، و في دراستنا نحاول فيها تحليل المستوى البراغماتي لثلاث ذكور و أنثى يتمدرسون في المدارس الابتدائية، في ولاية "سوق اهراس" فكانت بضبط في "المركز البيدغواجي النفسي لمتخلفين عقليا" و " المركز الطفولة المسعفة" سنة 2014م، فاعتمدت الطالبة على المنهج الوصفي التحليلي الذي تم تطبيق أدوات لتحليل الدراسة المتمثلة في شبكات المراقبة و برتوكول بلايموبيل، و لقد جاءت النتائج كالتالي:
- لدى الأطفال المتأتئين عجز في المستوى البراغماتي.
- الطفل المتأتئ يعاني من عجز براغماتي باختلاف السن.
- الطفل المتأتئ يعاني من عجز براغماتي باختلاف المستوى الدراسي.
Description
Keywords
البعد البراغماتي, الطفل المتأتئ, التأتأة