Enseignement/Apprentissage du FLE et autonomie en contexte
| dc.contributor.author | Sahsahi, Amira | |
| dc.contributor.author | Boukhennoufa, Noudjoud | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-18T01:37:18Z | |
| dc.date.available | 2022-10-18T01:37:18Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Nous avons présenté dans ce modeste travail notre recherche concernant les formes d'autonomie que les étudiants de première année universitaire acquièrent et/ou développèrent au cours de leur première année universitaire. Nous avons également cherché à connaître les difficultés rencontrées par ces étudiants lors de son développement de ces formes d'autonomie durent ses études universitaires. Pour ce but, nous nous sommes appuyés sur deux méthodes, la première est la méthode d'observation, dans laquelle nous nous sommes appuyés sur des séances d'observation des formes d'autonomie chez les étudiants de première année de langue française à l'Université de Larbi Ben M'hidi à Oum El Bouaghi Aux données et aux résultats qui, à leur tour, ont prouvé, en plus de la recherche sur laquelle nous nous sommes appuyés, que les étudiants doivent développer des formes d'autonomie en plus d'acquérir des stratégies d'apprentissage afin de pouvoir augmenter l'efficacité de leur autonomie et donc la réussite dans leur parcours universitaire. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/13793 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université Larbi Ben M'hidi Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | Stratégie d'apprentissage de l'écrit | ar |
| dc.subject | Autonomie | ar |
| dc.subject | Première année universitaire | ar |
| dc.title | Enseignement/Apprentissage du FLE et autonomie en contexte | ar |
| dc.title.alternative | cas des étudiants de première année licence à l’université d’Oum El Bouaghi | ar |
| dc.type | Other | ar |
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