اضطراب الذاكرة البصرية و علاقته بتعلم مهارة الكتابة عند الطفل ذو تخلف ذهني بسيط
No Thumbnail Available
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت هذه الدراسة لمعرفة إذا ما كان هنالك علاقة بين اضطراب الذاكرة البصرية و تعلم مهارة الكتابة عند الطفل ذو تخلف ذهني-بسيط-.
و قد تم صياغة فرضية كالآتي:
فرضية عامة: لاضطراب الذاكرة البصرية علاقة بتعلم مهارة الكتابة عند الطفل ذو تخلف ذهني-بسيط-.
و لتحقيق أهداف هذه الدراسة فقد تم تطبيق اختبار الذاكرة البصرية''YRA DE FIGURE'' و اختبار الكتابة''صليحة بوزيد''، على عينة تتكون من(08) أطفال يعانون من تخلف ذهني-بسيط-بالمركز النفسي البيداغوجي للمتخلفين ذهنيا''مرابط محمد'' عين البيضاء-أم البواقي-.و من خلال تحليل النتائج تم التوصل إلى أن:''اضطراب الذاكرة البصرية له علاقة بتعلم مهارة الكتابة عند الطفل ذو تخلف ذهني- بسيط-.
Description
Keywords
الكتابة, الذاكرة البصرية, التخلف الذهني