L'Impact de la rétroaction corrective sur la prise de parole en FLE

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dc.contributor.authorSekhri, Nor El Houda
dc.contributor.authorSaai, Besma Hadil
dc.contributor.authorBaktache, Amel
dc.date.accessioned2024-10-28T20:59:23Z
dc.date.available2024-10-28T20:59:23Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractCe mémoire de recherche examine l'impact de la rétroaction corrective sur la prise de parole en Français Langue Étrangère (FLE), en se concentrant sur les élèves de quatrième année moyenne. À travers une méthodologie mixte, une approche qualitative basée sur l'observation des interactions en classe a été combinée à une approche quantitative utilisant un questionnaire adressé aux enseignants de français. Les observations ont permis d'évaluer comment les corrections et les retours des enseignants influents sur le développement des compétences linguistiques orales des apprenants, tandis que le questionnaire a révélé les perceptions et pratiques des enseignants concernant l'utilisation de la rétroaction corrective en classe de FLE. Les résultats indiquent que la rétroaction corrective joue un rôle crucial dans l'amélioration de la prise de parole des élèves, en fournissant des indications précieuses sur les erreurs linguistiques et en favorisant une meilleure compréhension des règles grammaticales et lexicales.
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/20439
dc.language.isofr
dc.publisherUniversité d'Oum El Bouaghi
dc.subjectRétroaction corrective ; Prise de parole ; FLE ; Compétences linguistiques ; Production orale
dc.titleL'Impact de la rétroaction corrective sur la prise de parole en FLE
dc.title.alternativecas de la 4ème AM
dc.typeOther
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قسم اللغة الفرنسية