La Carte heuristique comme outil pédagogique pour l’amélioration de la production écrite en classe de FLE
| dc.contributor.author | Bouras, Sara | |
| dc.contributor.author | Merabet, Rayanne | |
| dc.contributor.author | Siafa, Atmane | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-14T21:53:02Z | |
| dc.date.available | 2024-05-14T21:53:02Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Notre mémoire porte sur un outil pédagogique et didactique efficace dans l'enseignement et l'apprentissage du français langue étrangère qui permet d'organiser l'information de manière logique et significative pour la recherche d'idées. Les apprenants de langues étrangères sont confrontés à des difficultés d'expression écrite, ce qui nous a fait penser à une méthode qui les aide dans la production écrite, qui est la "carte mentale" qui travaille à l'amélioration et à l'apprentissage des langues étrangères. De l'utiliser dans l'expression écrite car c'est un outil efficace pour condenser et traiter l'information Il travaille également sur le développement des processus créatifs de l'individu, et les résultats ont montré que la carte mentale avait un impact sur le développement de la compétence d'écriture apprenants du niveau scolaire, car la plupart des élèves étaient interactifs et attirés par cela. Enfin, cette technique doit être intégrée, ce qui peut être un moyen de développer ses compétences et une solution à une des difficultés de l'élève. | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/19238 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | Université d'Oum El Bouaghi | |
| dc.subject | Compétence scripturale; Mémorisation; Carte mentale; Carte heuristique | |
| dc.title | La Carte heuristique comme outil pédagogique pour l’amélioration de la production écrite en classe de FLE | |
| dc.title.alternative | cas des apprenants de 5ème année primaire | |
| dc.type | Other |