فعالية البرنامج التدريبي تيتش teacch لتنمية المهارات الإستقلالية الذاتية لدى الطفل التوحدي
| dc.contributor.author | قشاو, كنزة | |
| dc.contributor.author | بوشعير, نهى | |
| dc.date.accessioned | 2021-02-24T11:22:06Z | |
| dc.date.available | 2021-02-24T11:22:06Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | تهدف الدراسة الحالية إلى محاولة تبيان مدى فالية برنامج تيتش في تنمية المهارات الاستقلالية كالأكل والشرب واللّباس والنظافة الشخصية لدى أطفال التوحد حيث تعرف هذه الفئة على أنه ذلك الطفل الذي يعاني من اضطراب في النمو قبل سن الثالثة من العمر، بحيث يظهر على شكل انشغال دائم وزائد بذاته أكثر من الانشغال بمن حوله واستغراق في التفكير مع ضعف الانتباه وضعف في القدرة على التواصل مع من حوله كما يتميز بنشاط حركي زائد ونمو لغوي بطئ وتكون استجابة للطفل ضعيفة للمثيرات الحسية الخارجية ويقوم التغير في بيئته، مما يجعله أكثر حاجة للاعتماد على غيره والتعلق بهم. .) عبد العزيز إبراهيم سليم، 1122 ، ص 112) حيث تتفاوت التقديرات حول نسبة انتشاره بنسبة لمعظم التقديرات التي تعطي الإعاقات الأخرى فقدّره البعض أن نسبته تبلغ ) 8،4 ( لكل عشرة آلاف ممن هم في العمر المدرسي في حين أن معظم التقديرات تحصره ما بين ) 8 إلى 5( حالات لكل عشر آلاف حالة ولادة. وحسب ما جاء مؤخرا في التقرير الذي ينشره معهد أبحاث التوحد فقد لوحظ مؤخرا زيادة نسبة انتشار التوحد بشكل كبير ومركز أبحاث جامعة كامبريدج أصدر تقريرا يذكر فيه أن نسبة انتشار مرض التوحد 2سنة بعد أن كانت تلك النسبة تبلغ 5 حلات - أصبحت ) 55 حالة لكل 21111 ( فرد ممن يبلغ عمر 5 فقط. وأشارت الجمعية الأمريكية للتوحد حيث أنه يصيب الذكر ثلاثة- أربعة أضعاف إصابته للإناث، وهو أكثر انتشارا بين الأقارب من الدرجة الثانية والذين يوجد بينهم حالات التوحد في المجتمع العام. .) )أسامة محمد البطانية، عبد الناصر ذياب الجراح، 1115 ، ص 555 ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقابلة مع الأمهات الأطفال واستمارة لقياس مستوى الأداء الحالي للطفل التوحدي لمعرفة نقاط القوة والضعف عند الطفل بإضافة إلى صحيفة ملاحظة لقياس المستوى الأداء القبلي-البعدي للمهارات الاستقلالية. والبرنامج التدريبي تيتش موضوع في شكل برنامج يومي في شكل جلسات فردية ومدة تطبيقها 84 جلسة أي ما يعادل 3 شهور واعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج شبه التجريبي الذي يعتبر من أهم مناهج الدراسات النفسية واعتمدنا في هذه الدراسة على الملاحظة وأيضا على دراسة الحالة وكذلك ما جاء في الدراسات السابقة ، وتوصلنا إلى وجود تحسن بين المستوى القبلي- والبعدي للمهارات الاستقلالية الذاتية. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/10150 | |
| dc.language.iso | other | ar |
| dc.publisher | جامعة أم البواقي | ar |
| dc.subject | التوحد | ar |
| dc.subject | برنامج تيتش | ar |
| dc.subject | المهارات الإستقلالية الذاتية | ar |
| dc.title | فعالية البرنامج التدريبي تيتش teacch لتنمية المهارات الإستقلالية الذاتية لدى الطفل التوحدي | ar |
| dc.type | Other | ar |