علاقة صعوبات الإدراك البصري بعسر الكتابة لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي
No Thumbnail Available
Date
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين صعوبات الإدراك البصري بعسر الكتابة لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي، وقد استخدمت الباحثة منهج دراسة حالة، وتكونت عينة الدراسة من (05) تلاميذ عسيري الكتابة، وكما قامت بتطبيق اختبار رسم الرجل لقياس الذكاء، واختبار الإدراك البصري للشكل الهندسي البسيط (ب) "لراي"، واختبار عسر الكتابة،وجاءت النتائج كما يلي:
لا توجد علاقة بين صعوبات الإدراك البصري وعسر الكتابة لدى تلاميذ سنة ثالثة ابتدائي.
Description
Keywords
الإدراك البصري, عسر الكتابة