التفكير الإبداعي للطالب الجامعي بين متطلبات نظام ضمان الجودة وخصائص الو اقع
No Thumbnail Available
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
تهدف هذه المداخلة إلى التعرف على خصائص الطالب المبدع، والتعرف على دور أو مساهمة التكوين الجامعي )محتوى التكوين/ الوسائل والأنشطة المستخدمة في التكوين/ طرق التدريس/ آليات التقييم المعتمدة( نظريا وواقعيا في تنمية التفكير الإبداعي للطالب الجامعي في ضوء نظام ضمان الجودة وذلك بالاعتماد على التراث النظري الذي كتب حول الموضوع. معتمدة على المنهج الوصفي التحليلي، وقد توصلت الدراسة إلى أن الدولة الجزائرية قد سعت في سبيل التحسين والتجويد في كافة عناصر العملية التكوينية. لكن بالرغم من هذا نجد أنه مازال يكتنف تطبيق هذا النظام عدة تحديات ومعوقات للوصول
به إلى مستوى المقاييس والمعايير العالمية المحددة لنوعية التعليم العالي.
This intervention aims to identify the characteristics of the creative student and to identify the role or contribution of university formation(the content of the training / the means and activities used in the training / teaching methods / the approved evaluation mechanisms) theoretically and realistically to the development of the creative thinking of the university student in the light of the quality system, by relying on Theoretical heritage that has been written on the topic. It is based on the descriptive analytical method.The study concluded that the Algerian
state has endeavored to improve and improve all elements of the formative process. However, despite this, we find that the application of this system is still surrounded by several challenges and obstacles to bring it to the level of international standards and standards set for the quality of higher education.
Description
Keywords
التفكير الإبداعي؛ الطالب الجامعي؛ ضمان الجودة؛ نظام؛ ضمان الجودة
Creative thinking; College student; Quality assurance; Quality Assurance
System