فعالية برنامج إرشادي لرفع مستوى تقدير الذات لدى المراهق الكفيف

dc.contributor.authorبلغول، خديجة
dc.contributor.authorفرحي، أمينة
dc.contributor.authorعروج, فضيلة
dc.date.accessioned2024-11-14T15:34:43Z
dc.date.available2024-11-14T15:34:43Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractهدف البحث الحالي لتعرف على فعالية برنامج إرشادي مستند على نظرية العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي لرفع تقدير الذات لدى المراهق الكفيف ، ومن أجل ذلك أستعملنا المنهج شبه التجريبي ، و تكونت مجموعة البحث من (10 )تلميذ(ة) في مدرسة الأطفال المعوقين بصريا ولاية أم البواقي ، طبق عليهم البرنامج الإرشادي في غضون (04) أسابيع بواقع (16) جلسة ، مستخدمين في ذلك الأدوات التالية : مقياس تقدير الذات ، البرنامج الإرشادي . ولفحص فرضية البحث تم حساب المتوسطات والانحرافات المعيارية لدرجات تقدير الذات بين المجموعتين التجريبية والضابطة على القياس البعدي ، واستخدام اختبار " مان ويتني (Utest) لتحقق من دلالة الفروق إحصائيا بين درجات تقدير الذات لدى المجموعتين التجريبية والضابطة على القياس البعدي . وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات تقدير الذات لدى المجموعتين التجريبية والضابطة ، لصالح المجموعة التجريبية على القياس البعدي ،حيث لوحظ ارتفاع في درجات تقدير الذات لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة ، ويعزى ذلك للبرنامج الإرشادي المستند على نظرية العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي الذي خضعت له المجموعة التجريبية .
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/20777
dc.language.isoother
dc.publisherجامعة أم البواقي
dc.subjectتغيير الذات؛ البرنامج الإرشادي؛ المراهق الكفيف
dc.titleفعالية برنامج إرشادي لرفع مستوى تقدير الذات لدى المراهق الكفيف
dc.title.alternativeدراسة ميدانية بمدرسة الأطفال المعاقين بصريا بعمول الجريدي أم البواقي
dc.typeOther
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
فعالية برنامج إرشادي لرفع مستوى تقدير الذات لدى المراهق الكفيف.pdf
Size:
14.78 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: