L’Evaluation en FLE comme récompense ou punit en classe de 3eme année primaire
| dc.contributor.author | Atrous, Imane | |
| dc.contributor.author | Benayad, Rayane Khouloud | |
| dc.contributor.author | Mokdad, Naouel | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-25T06:55:23Z | |
| dc.date.available | 2022-09-25T06:55:23Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | L'évaluation joue un rôle important dans la façon dont les élèves apprennent et les motiver à améliorer leur niveau d'éducation .Notre recherche s'articule autour de l'évaluation comme une récompense ou punition cas de 3 éme année primaire. Cette recherche a pour objectif d'évaluer l'efficacité des programmes et les modifier au besoin pour améliorer l'apprentissage des élèves. Nous basons donc notre recherches sur le fait que l'évaluation sommative peut motiver les étudiants et leur permettre d'avoir plus d'autonomie. Pour vérifier notre hypothèse, nous avons choisi le questionnaire comme outil de collecte de données basé sur cette étude et plus quantitatif que qualitatif. Par conséquent , nous avons appliqué une méthode statistique pour analyser et interpréter les données recueillies. Les résultats obtenus montrent l'impact positif du processus d'évaluation, qui est un outil très important qui encourage les élèves et facilite le processus d'enseignement / d'apprentissage | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/13397 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université Larbi Ben M'hidi Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | Enseignement | ar |
| dc.subject | Apprentissage | ar |
| dc.subject | Motivation | ar |
| dc.title | L’Evaluation en FLE comme récompense ou punit en classe de 3eme année primaire | ar |
| dc.type | Other | ar |
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