L'Impact des stratégies de remédiation aux difficultés de la lecture
| dc.contributor.author | Hadjam, Besma | |
| dc.contributor.author | Mokdad, Naouel | |
| dc.date.accessioned | 2021-03-21T07:46:31Z | |
| dc.date.available | 2021-03-21T07:46:31Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | a travers ce travail de recherche, nous voulons connaître les difficultés de la lecture rencontrés chez les apprenants de la 3ème année primaire. Ensuite, nous voulons tester l'efficacité de l'activité de la remédiation pour régler ces difficultés, parce qu'elle est considéré comme un élément fondamentale dans l'apprentissage. Enfin, nous concluons que chaque apprenant rencontre de différentes lacunes lors de leur acquisition de la lecture, mais grâce à la remédiation chaque enseignant peut régler ces difficultés selon l'utilisation de différentes méthodes et stratégies. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/10332 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | Lecture | ar |
| dc.subject | Difficultés | ar |
| dc.subject | Enseignant | ar |
| dc.subject | Apprenants | ar |
| dc.subject | Remédiation | ar |
| dc.title | L'Impact des stratégies de remédiation aux difficultés de la lecture | ar |
| dc.title.alternative | cas de 3 ème année primaire | ar |
| dc.type | Other | ar |