L'enseignement de la grammaire en classe de 4ème (quatrième) année primaire
| dc.contributor.author | Slimani, Meriem | |
| dc.contributor.author | Boulsane, Rédha | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-11T11:43:52Z | |
| dc.date.available | 2018-10-11T11:43:52Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | Notre modeste travail s'articule sur l'enseignement de la grammaire au cycle primaire et en particulier dans la classe de 4 ème année primaire. Nous nous sommes intéressés tout au long de notre recherche, à la méthode et démarche d'enseignement suivie par l'enseignant pendant la séance de grammaire pour rendre l'élève maitre de son apprentissage en construisant sa règle et l'assimiler. Le corpus analyser est l'ensemble des leçons grammaticales de la 4 ème AP, nous avons analysé le déroulement de la leçon à travers des fiches pédagogiques que nous avons construit " selon notre expérience d'enseignement pour identifier les différents moments et étapes établit par l'enseignant pour rendre son élève tout a fait actif. D'un coté théorique, nous avons traité l'enseignement de la grammaire dans les différentes méthodes d'enseignement, comme nous avons traité les théories grammaticales. D'un coté pratique, nous avons analysé le déroulement de la séance de grammaire, pour pouvoir identifier les démarches et théories suivies par l'enseignant. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/4954 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | Enseignement : grammaire | ar |
| dc.title | L'enseignement de la grammaire en classe de 4ème (quatrième) année primaire | ar |
| dc.title.alternative | quelle théorie pour quelle enseignement? | ar |
| dc.type | Other | ar |