Achieving the quality of accounting learning outcomes: an Algerian perspective

Simple item page
dc.contributor.authorRimouche, Kaoutar
dc.contributor.authorHimrane, Mohammed
dc.date.accessioned2024-02-19T18:48:17Z
dc.date.available2024-02-19T18:48:17Z
dc.date.issued2021-05-10
dc.description.abstractThis paper aims to demonstrate the efforts made by the International Accounting Education Standards Board (IAESB) in achieving the quality of the accounting learning outcomes and to explore the reality of accounting education in Algerian. We based on the comparative method in order to compare between the content of universities' accounting programs and the International Accounting Education Standard (2). Considering that the accounting educational system in universities should emphasize serving students and ensure that they will be able to practice the accounting profession in the future, and that accounting education should seek to adapt to the trend of professional accounting development. We have concluded that there is almost a perfect match between what Algerian universities apply and what the International Federation of accountant’s committee approved, but the problem lies in achieving the learning outcomes with the required quality as stated in the IES2 تهدف هذه الورقة إلى إظهار الجهود التي يبذلها المجلس الدولي لمعايير تعليم المحاسبة (IAESB) في تحقيق جودة مخرجات تعلم المحاسبة واستكشاف واقع تعليم المحاسبة في الج ا زئر. حيث اعتمدنا على المنهج المقارن لمقارنة بي ن محتوى برامج المحاسبة بالجامعات ومعيار تعليم المحاسبة الدولي (2). مع الأخذ في الاعتبار أن النظام التعليمي المحاسبي في الجامعات يجب أن يركز على خدمة الط لب والتأكد من أنهم سيكونون قادرين على ممارسة مهنة المحاسبة في المستقبل، وأن التعليم المحاسبي يجب أن يسعى للتكيف مع اتجاه تطوير المحاسبة المهنية. لقد توصلنا إلى أن هناك تطابقًا تامًا تقريبًا بين ما تقدمه الجامعات الجزائرية وما أقرته لجنة المحاسبين الفيدرالية الدولية، لكن المشكلة تكمن في تحقيق مخرجات التعلم بالجودة المطلوبة كما هو مذكور في .IES2
dc.identifier.isbn978-9931-9547-0-5
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-oeb.dz:4000/handle/123456789/18476
dc.language.isoen
dc.publisherUniversity of Oum El Bouaghi
dc.subjectAccounting education standards; learning outcomes; accounting education programs; Algerian universities. معايير التعليم المحاسبي؛ مخرجات التعليم؛ برامج التعليم المحاسب؛ الجامعات الجزائرية .
dc.titleAchieving the quality of accounting learning outcomes: an Algerian perspective
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Achieving the quality of accounting learning outcomes; an Algerian perspective.pdf
Size:
335.41 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
أعمال المؤتمر الدولي حول تدويل التعليم المحاسبي