اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو المناخ المدرسي السائد في مؤسساتهم

dc.contributor.authorبوعون, حنان
dc.contributor.authorبوريو, نضيرة
dc.date.accessioned2021-11-04T07:15:52Z
dc.date.available2021-11-04T07:15:52Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractهدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو المناخ المدرسي السائد في مؤسساتهم، حيث تمحورت اشكالية الدراسة في التساؤل التالي : "ما اتجاهات اساتذة التعليم الابتدائي نحو المناخ المدرسي السائد في مؤسساتهم؟، وينطوي تحته مجموعة الاسئلة والمتمثلة في : "ما اتجاهات اساتذة التعليم الابتدائي نحو علاقات العمل السائدة في المؤسسة؟ "هل توجد فروق في اتجاهات اساتذة التعليم الابتدائي نحو علاقات العمل تبعا لسنوات الخبرة؟ ولتحقيق هذه الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي ، والاستمارة كأداة للدراسة ، وبعد التحقق من الشروط السيكوميترية للأداة وتم توزيعها على عينة من اساتذة التعليم الابتدائي ، قدر عددها ب (50) استاذة. وكان من اهم نتائج الدراسة ما يلي: ان اتجاهات اساتذة التعليم الابتدائي نحو علاقات العمل والتجهيزات والابنية المدرسية ايجابية ، في حين اتجاهاتهم نحو المنهاج الدراسي محايدة ، كما توصلت الدراسة الى انه لا توجد فروق في اتجاهات اساتذة التعليم الابتدائي نحو علاقات العمل تعزى لمتغير سنوات الخبرة ، بينما توجد فروق في اتجاهات اساتذة التعليم الابتدائي نحو التجهيزات والابنية المدرسية والمنهاج الدراسي تعزى لمتغير سنوات الخبرة.ar
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/10952
dc.language.isootherar
dc.publisherجامعة أم البواقيar
dc.subjectالتعليم الابتدائيar
dc.subjectالأستاذar
dc.subjectالاتجاهاتar
dc.subjectالمناخ المدرسيar
dc.titleاتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو المناخ المدرسي السائد في مؤسساتهمar
dc.title.alternativeدراسة ميدانية بمدينة عين البيضاءar
dc.typeOtherar
Files
Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
memoire fini.pdf
Size:
7.35 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
No Thumbnail Available
Name:
ملخص الدراسة.docx
Size:
26.65 KB
Format:
Microsoft Word XML
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: