اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو المناخ المدرسي السائد في مؤسساتهم
No Thumbnail Available
Date
2021
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو المناخ المدرسي السائد في مؤسساتهم، حيث تمحورت اشكالية الدراسة في التساؤل التالي :
"ما اتجاهات اساتذة التعليم الابتدائي نحو المناخ المدرسي السائد في مؤسساتهم؟، وينطوي تحته مجموعة الاسئلة والمتمثلة في :
"ما اتجاهات اساتذة التعليم الابتدائي نحو علاقات العمل السائدة في المؤسسة؟
"هل توجد فروق في اتجاهات اساتذة التعليم الابتدائي نحو علاقات العمل تبعا لسنوات الخبرة؟
ولتحقيق هذه الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي ، والاستمارة كأداة للدراسة ، وبعد التحقق من الشروط السيكوميترية للأداة وتم توزيعها على عينة من اساتذة التعليم الابتدائي ، قدر عددها ب (50) استاذة.
وكان من اهم نتائج الدراسة ما يلي: ان اتجاهات اساتذة التعليم الابتدائي نحو علاقات العمل والتجهيزات والابنية المدرسية ايجابية ، في حين اتجاهاتهم نحو المنهاج الدراسي محايدة ، كما توصلت الدراسة الى انه لا توجد فروق في اتجاهات اساتذة التعليم الابتدائي نحو علاقات العمل تعزى لمتغير سنوات الخبرة ، بينما توجد فروق في اتجاهات اساتذة التعليم الابتدائي نحو التجهيزات والابنية المدرسية والمنهاج الدراسي تعزى لمتغير سنوات الخبرة.
Description
Keywords
التعليم الابتدائي, الأستاذ, الاتجاهات, المناخ المدرسي