دراسة مسحية لشيوع صعوبات التعلم الأكاديمية عند تلاميذ المرحلة الابتدائية
No Thumbnail Available
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على شيوع صعوبات التعلم الأكاديمية عند تلاميذ المرحلة الابتدائية واعتمدت على المنهج الوصفي حيث تم تطبيق مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات القراءة والرياضيات و الكتابة للأستاذ الدكتور فتحي مصطفى الزيات على عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي وكان عددهم 50 تلميذ ،منهم28 ذكر،22 أنثى اختيروا بطريقة قصدية ، و لتحليل البيانات تم الاعتماد على الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) و كانت نتائج الدراسة كما يلي:
- تشيع صعوبات التعلم الأكاديمية عند تلاميذ المرحلة الابتدائية بدرجة مرتفعة.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث في شيوع صعوبات التعلم الأكاديمية عند تلاميذ المرحلة الابتدائية.
Description
Keywords
صعوبات التعلم الأكاديمية؛ المرحلة الابتدائية