دور اللعب في تنمية اللغة لدى أطفال التأخر اللغوي
No Thumbnail Available
Date
2023
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
تناولت الدراسة موضوع أهمية اللعب في تنميه اللغة عند المتأخرين لغويا في محاولة تطبيق مجموعة من الألعاب التربوية الهادفة التي تساعد الطفل المصاب بالتأخر اللغوي في اكتساب مهارات جديدة مما تجعله يبني رصيده اللغوي.
في هذه الدراسة حاولنا معرفة ما إذا كان للعب فعالية في تنمية لغة الأطفال المتأخرين لغويا، وهل توجد فروق بين القياسين القبلي والبعدي لدى أفراد عينة الدراسة بعد تطبيق برنامج اللعب؟ ولقد طرحنا مبدئيا فرضيتان أساسيتان هما:
- للعب دور في تنمية اللغة لدى أطفال التأخر اللغوي.
- هناك فرق ذات دلالة احصائية بين القياسين القبلي والبعدي.
ونظرا لطبيعة الموضوع ولإثبات فروض الدراسة، قمنا باستخدام المنهج شبه التجريبي مع استعمال الأدوات التالية:
- الألعاب المقترحة لتنمية اللغة.
- اختبار الذكاء.
- مجموعة من بنود اختبار شوفري ميلر للقياس القبلي والبعدي لأفراد العينة.
- اختبار ويل كوكسون لمعرفة الفروق بين نتائج القياسين القبلي والبعدي.
وقد أسفرت الدراسة عن نتائج التالية:
- وجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي.
- للعب دور هام في تنمية اللغة عند الأطفال المتأخرين لغويا.
- كما أسفرت على أن اللعب ينمي ويساعد على التواصل والاندماج مع الأقران.
الكلمات المفتاحية:
لغة إستقبالية؛ لعب؛ فهم؛ تأخر لغوي