Le Rôle de la stratégie de reformulation dans l’amélioration de la production écrite
| dc.contributor.author | Tamrabet, Chayma Nor El Yakine | |
| dc.contributor.author | Chouaf, Aicha | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-04T07:06:37Z | |
| dc.date.available | 2021-11-04T07:06:37Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Apprendre à écrire n'est pas une tâche simple, car elle fait appel à plusieurs compétences pour pouvoir rédiger. La reformulation est perçue comme l'une des stratégies les plus efficaces car elle contribue à l'amélioration de la production écrite chez les apprenants débutants. L'objectif de cette recherche est double : tester l'efficacité de cette stratégie dans la production écrite et sensibiliser les enseignants du FLE de l'importance de cette stratégie et de son impact positif sur la résolution des problèmes dont souffrent les apprenants inexperts lors de la rédaction, d'autre part. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/10945 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université de Larbi Ben M’hidi-Oum Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | Production écrite | ar |
| dc.subject | Stratégies d'enseignement | ar |
| dc.subject | Reformulation | ar |
| dc.title | Le Rôle de la stratégie de reformulation dans l’amélioration de la production écrite | ar |
| dc.title.alternative | cas des élèves de la 4ème année moyenne | ar |
| dc.type | Other | ar |