L'Apport de la chanson à l'enseignement/apprentissage de l'oral du FLE
| dc.contributor.author | Kouadria, Chaima | |
| dc.contributor.author | Ben Ayad, Samra | |
| dc.contributor.author | Daoudi, Zeineb | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-06T05:30:46Z | |
| dc.date.available | 2021-11-06T05:30:46Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | L'utilisation des chansons pendant la leçon joue un rôle fondamental dans l'acquisition des connaissances et l'amélioration des compétences des élèves. Cette recherche a révélé que les chansons dans la classe du fle fait partie des documents authentiques qui influencent positivement les élèves et lesmotivent pour être créatifs. Deux méthodes ont été utilisées pour collecter les résultats, une expérience vécue avec l'enseignante de Français et ses élèves où cette dernière a utilisé des chansons pour motiver la classe et créer une atmosphère dynamique. Ainsi, un questionnaire a été préparé pour les enseignants dans un école primaire. Nous avons réalisé que la chanson est l'une des stratégies qui simplifient les processus d'enseignement et d'apprentissage en offrant des stratégies créatives afind'aider les élèves à développer leurs compétences orales. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/11099 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université de Larbi Ben M’hidi-Oum El Bouaghi | |
| dc.subject | Document authentique | ar |
| dc.subject | Stratégies d'enseignement | ar |
| dc.subject | Chanson | ar |
| dc.subject | Compétences orales | ar |
| dc.title | L'Apport de la chanson à l'enseignement/apprentissage de l'oral du FLE | ar |
| dc.title.alternative | cas des élèves de la 4ème année primaire | ar |
| dc.type | Other | ar |
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