Les Activités de correction au service de l’amélioration de la compétence scripturale chez les apprenants de deuxième année secondaire

dc.contributor.author	Toumi, Ahlem
dc.contributor.author	Boumedjou, Marwa
dc.contributor.author	Boukhennoufa, Noujoud
dc.date.accessioned	2022-09-25T01:12:49Z
dc.date.available	2022-09-25T01:12:49Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	Parmi les stratégies d'enseignement et d'apprentissage du français langue étrangère figure la correction de l'erreur, puisque nous avons corrigé l'erreur et analysé les feuilles de l'expression écrite de deuxième année secondaire, et nous avons conclu que l'apprenant fait beaucoup d'erreurs, mais la correction de ces erreurs peut viser à améliorer la compétence scripturale des apprenants. Par conséquent, l'enseignant ne doit pas négliger ces activités, car elles peuvent être une correction de connaissances erronées et acquisition de nouvelles connaissances.	ar
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/13379
dc.language.iso	fr	ar
dc.publisher	Université Larbi Ben M'hidi Oum El Bouaghi	ar
dc.subject	Expression écrite	ar
dc.subject	Compétence scripturale	ar
dc.title	Les Activités de correction au service de l’amélioration de la compétence scripturale chez les apprenants de deuxième année secondaire	ar
dc.type	Other	ar

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