تجليات اللغة الجاذبة
No Thumbnail Available
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
تسعى هذه الدراسة إلى تتبع ظاهرة التعدد اللغوي في الأدب الموجه للطفل في الجزائر، نظرا لاحتفائه وغناه بالكثير من الأشكال اللغوية التي شدّت انتباهنا، بالإضافة إلى اللغات المختلفة، التي غالبا ما لا يكون حضورها دليلا على وجود علاقات حوارية، باعتبار أن اللغات الموجهة للطفل غالبا ما تكون موجهة ومنتقاة بعناية لخدمة غايات تربوية معينة.
إن اللغة التي يستعملها الطفل مختلفة بنسبة كبيرة عن لغة الكبار، إلاّ أن ظاهرة التعدد اللغوي كانت حاضرة في النصوص المسرحية والقصصية الموجهة للطفل في الجزائر، والتي درسنا نماذج منها في بحثنا، وهذا التعدد لم يكن اعتباطيا، بل فرضته ثقافة المجتمع الذي ينتمي إليه الطفل، وكذا العلاقات الاجتماعية، ومختلف البيئات والمواقف والأحاسيس التي من شأنها أن تعرّف الطفل المتلقي على مختلف المرجعيات الثقافية التي تشكل الشخصية الجزائرية، والتي تنقل في النصوص عبر فئات مختلفة من المجتمع الجزائري، فشخصيات المسرحية أو القصة تشكل نسيجا متنوعا من وجهات النظر والرؤى، خاصة ما يبدو في عالم الطفولة، وهو صراع الخير والشر من جميع جوانبه الحياتية، والذي يفضي إلى تلقينه جملة من القيم الأخلاقية والاجتماعية.
Description
Keywords
التعدد اللغوي ؛ الطفل ؛ التفاعل اللغوي؛ المتكلم