أدب الطفل وإستراتيجية تحقق الأثر عند الطفل العربي
No Thumbnail Available
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
يُقصد بمفهوم أدب الطفل بأنّه الأدب الذي يُخصص للصغار، فيفيدهم من خلال نقل المعلومة بقالب من المتعة والتسلية، وضمن مفهوم أدب الطفل: فهو كل ما كُتب وصُوّر في إطار مواضيع وأهداف تعليمية كُتبت من أجل تزويده للطفل.
وهو: نوع من الفن الأدبي الذي يشمل القصص والكتب والمجلات والقصائد المؤلفة بشكل خاص للأطفال.
من أهم ما يميز أدب الأطفال أنه يتمثل في كشف جوانب معرفية للطفل وإضاءتها، وتقديم مادة ما بمستوى أدبي مع التركيز على كيفية عرضها، وكذلك في التوجيه والإيحاء من خلال النص بأسلوب ميسر.
إنه يعمد إلى إشباع حب الاستطلاع لدى الطفل، وإلى تنمية خياله، وإلى مخاطبته حول طبيعة الإنسان والإنسانية عامة وإنجازاتها، وصولاً إلى استكشاف العوالم المختلفة حوله.
هذا الأدب عليه أن يوفر المتعة والفهم ومحاولة ترك الأثر- أثرٍ ما في نفسية الطفل وفي أفعاله.
هذا ما تهتم به نظرية التلقي، باعتبار الطفل متلق مميز للنصوص الموجهة إليه بالتحديد.
فكيف يتحقق أفق الانتظار عنده، وما مدى تمكن أدب الطفل من تحقيق الأثر لدى هذه الفئة من المتلقين؟
إن أدب الطفل كغيره من الآداب الموجه للمتلقين مر بمراحل، تغيرت فيه أساليبه وتطورت رغبة من الأدباء في تحسين آلياته وتحقيق أهدافه.