Le Recours à l’enseignement/apprentissage à distance en situation d’urgence dans l’université algérienne quelle perception et quelle appréciation ?
| dc.contributor.author | Ammari, Chaima | |
| dc.contributor.author | Halimi, Amina | |
| dc.contributor.author | Bouzid, Dzair | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-25T06:30:20Z | |
| dc.date.available | 2022-09-25T06:30:20Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Le présent mémoire s'inscrit dans le domaine de l'enseignement numérique, il a pour objectif de mettre en lumière les obstacles qu'ont rencontré les étudiants en apprenant à distance pendant leur formation de Master, en particulier, ceux qui sont inscrits en Master II Didactique du FLE. Ce travail se compose de deux chapitres théoriques qui donnent une base de recherche pour notre travail, ainsi qu'un chapitre pratique qui se base sur la collecte des données à travers un questionnaire destiné aux étudiants inscrits en Master II Didactique du FLE. Les résultats d'enquête par questionnaire dévoilent que l'enseignement/apprentissage à distance dans le milieu universitaire Algérien, et l'intégration des NTIC dans l'enseignement/apprentissage ont encore un long chemin à parcourir pour arriver aux critères mondiaux. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/13391 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université Larbi Ben M'hidi Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | Enseignement | ar |
| dc.subject | Critères mondiaux | ar |
| dc.subject | Apprentissage | ar |
| dc.title | Le Recours à l’enseignement/apprentissage à distance en situation d’urgence dans l’université algérienne quelle perception et quelle appréciation ? | ar |
| dc.title.alternative | cas du département de français à l’université d’Oum El Bouaghi | ar |
| dc.type | Other | ar |
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