نمط إدارة الصف السائد وعلاقته بالعنف المدرسي لدي تلاميذ السنة الأولي ثانوي
No Thumbnail Available
Date
2014
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
يتمحور هدف هذا البحث حول تبيان نمط إدارة الصف السائد وعلاقته بالعنف المدرسي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي وقد جاء سؤال البحث كمايلي:
- ما هو نمط إدارة الصف السائد؟
- هل توجد علاقة ارتباطيه بين نمط إدارة الصف السائد والعنف المدرسي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي؟
وتمحورت الفرضية العامة للبحث في ما يلي:
توجد علاقة ارتباطيه بين نمط إدارة الصف السائد والعنف المدرسي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي. "
حيث انبثقت عن الفرضية العامة ثلاث فرضيات جزئية وهي كما يلي:
توجد علاقة ارتباطيه بين نمط إدارة الصف السائد والعنف الجسدي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي. "
توجد علاقة ارتباطيه بين نمط إدارة الصف السائد والعنف اللفظي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي. "
- توجد علاقة ارتباطيه بين نمط إدارة الصف السائد والعنف المادي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي.
حيث تم إجراء الدراسة في عين مليلة بثانوية مساس محمد الإبراهيمي،واستخدم المنهج الوصفي الذي يدرس الظاهرة كما هي في الواقع، وأداة
البحث تمثلت في مقياس متعلق بنمط إدارة الصف ومقياس متعلق بالعنف المدرسي، كما تم اعتماد أساليب إحصائية لمعالجة البيانات تمثلت في الدرجة
المعيارية،ومعامل الارتباط سبيرمان ، التي من خلالها توصلنا إلى نتائج البحث والمتمثلة في:
-1 النمط السائد هو النمط الديمقراطي.
-2 لا توجد علاقة ارتباطيه بين نمط إدارة الصف السائد والعنف المدرسي لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي.
Description
Keywords
العنف المدرسي, نمط إدارة الصف