Le recours à la langue maternelle lors de l'enseignement/apprentissage du FLE
| dc.contributor.author | Ramoul, Madjda | |
| dc.contributor.author | Daoudi, Zineb | |
| dc.date.accessioned | 2018-11-04T04:33:06Z | |
| dc.date.available | 2018-11-04T04:33:06Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | Dans ce mémoire ,nous avons mis l'accent sur un sujet très important qui concerne le recours à la langue maternelle dans la classe duFLE .en effet à travers les différentes recherches que nous avons faites à propos du français, et son enseignement en Algérie, notamment après la réforme scolaire de l'année 2003 , à propos de la langue maternelle et son rôle dans l'apprentissage des langues étrangères notamment la langue française et les analyses approfondies. Nous avons pu connaître comment le recours à la langue maternelle aide les apprenants à comprendre les cours du français, mais aussi comment elle entrave son apprentissage et impacte les différentes compétences communicatives et linguistiques que doit avoir un apprenant de FLE. Finalement nous avons terminé par quelques suggestions sur la façon dont on doit enseigner le français. | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/6039 | |
| dc.language.iso | fr | ar |
| dc.publisher | Université Oum El Bouaghi | ar |
| dc.subject | Apprentissage | ar |
| dc.subject | Compétence communicative | ar |
| dc.subject | L'enseignement | ar |
| dc.subject | La langue maternelle | ar |
| dc.subject | Compétence linguistique | ar |
| dc.title | Le recours à la langue maternelle lors de l'enseignement/apprentissage du FLE | ar |
| dc.title.alternative | le cas des apprenants de 3ème année secondaire la classe des langues étrangères | ar |
| dc.type | Other | ar |