درجة ممارسة الأستاذ المشرف لأدواره الإشرافية من وجهة نظر طلبة علم النفس التربوي والإرشاد والتوجيه لطوري الليسانس والماستر
| dc.contributor.author | دنة, أميمة | |
| dc.contributor.author | جغبوب, دلال | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-04T06:41:16Z | |
| dc.date.available | 2021-11-04T06:41:16Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى الكشف على درجة ممارسة الأستاذ المشرف لأدواره الإشرافية من وجهة نظر طلبة الليسانس و الماستر بقسم العلوم الاجتماعية و التأكد من مدى وجود اختلافات و فروق في ممارسته لأدواره تبعا لمتغير المستوى العلمي و لتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي و المقارن في إجراء هذه الدراسة، حيث تم اعتماد استبيان مكون من 35 بندا موزع على أربعة محاور ( الدور العلمي المعرفي، الدور الإداري، الدور الإنساني، الدور الأخلاقي) بعد التأكد من صدقها و ثباتها تم توزيعها على عينة بلغ قدرها 120 طالبا و طالبة في طوري الليسانس و الماستر لتخصصي علم النفس التربوي و الإرشاد و التوجيه، و بعد معالجة البيانات بالاعتماد على مجموعة من الأساليب الإحصائية ( الوسط المرجح، اختبار " ت") تم التوصل إلى النتائج التالية: ممارسة الأستاذ المشرف لأدواره الإشرافية من وجهة نظر طلبة الليسانس و الماستر بقسم العلوم الاجتماعية تصل الدرجة الكبيرة عدا الدور الإداري الذي يصل إلى الدرجة المتوسطة. لا توجد فروق في درجة ممارسة الأستاذ المشرف لأدواره الإشرافية تبعا لمتغير المستوى العلمي ( ليسانس و ماستر). | ar |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/10935 | |
| dc.language.iso | other | ar |
| dc.publisher | جامعة أم البواقي | ar |
| dc.subject | مذكرة التخرج | ar |
| dc.subject | الأستاذ المشرف | ar |
| dc.subject | عملية الإشراف | ar |
| dc.title | درجة ممارسة الأستاذ المشرف لأدواره الإشرافية من وجهة نظر طلبة علم النفس التربوي والإرشاد والتوجيه لطوري الليسانس والماستر | ar |
| dc.type | Other | ar |
Files
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: