استراتيجية الاتصال الإقناعي لدى الأساتذة الجامعيين في التدريس
No Thumbnail Available
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة أم البواقي
Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى محاولة معرفة استراتيجية الاتصال الإقناعي عند أستاذ التعليم الجامعي من خلال ممارسته لمهنة التعليم ومدى استخدامه لمهاراته في العملية التعليمية فهذا من خلال الإجابة على التساؤل الرئيسي الآتي :
• ما هي استراتيجيات الاتصال الإقناعي المستخدمة من طرف أساتذة الجامعة بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية ؟
اعتمدنا في هذه الدراسة على منهج المسح الوصفي بنظام العينة الذي يساعد على تحليل وتفسير موضوع هذه الدراسة. وتتمثل مجتمع الدراسة في عينة من أساتذة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة العربي بن مهيدي بولاية ام البواقي خلال المدة الممتدة .
من بداية شهر 07 جانفي 2024 إلى غاية 10 جوان 2024 .وأهم النتائج المتوصل إليها هي كالآتي :
- نجاح الأستاذ في العملية التعليمية مرهون بنجاح الاتصال الإقناعي مع الطلبة أثناء الحصة التعليمية .
- اعتماد أساتذة التعليم الجامعي على الاتصال الإقناعي واستعمال المهارات والاستمالات المختلفة كان بصورة نسبية. هناك عدة عوامل وصعوبات تواجه سير العلاقة البيداغوجية بين الأستاذ و الطلبة بعضها يتعلق بالبعد المعرفي مثل القدرة على الاستيعاب و بعضها متعلق بمهارات الأستاذ و البعض الآخر متعلق بالعلاقة بين الأستاذ و والطلبة .
هناك جملة من الصعوبات تحول دون فعالية الاتصال الإقناعي واستعمال الوسائط الحديثة في التعليم الجامعي منها قلة تفاعل الطلبة أثناء الحصة التعليمية وغياب شبه تام للطلبة
Description
Keywords
استراتيجيات التعليم؛ الاتصال الإقناعي؛ الأساتذة الجامعيين